警惕孩子“積懶成笨”。無(wú)論多忙都要讀這五條建議！

  這幾年，教育界興起了一個(gè)新詞——“積懶成笨”。

  一個(gè)孩子很懶惰，該寫(xiě)的作業(yè)不寫(xiě)，該背的作業(yè)不背，學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差，他卻說(shuō)“那是因為我笨”。

  哪里是笨呢，分明是他懶得學(xué)。

  一個(gè)家長(cháng)很勤奮，盯著(zhù)孩子寫(xiě)作業(yè)，一看到孩子停下來(lái)了就催促，一發(fā)現孩子做錯了就幫他改正。

  時(shí)間長(cháng)了，孩子越發(fā)不自覺(jué)，總是依賴(lài)家長(cháng)，被家長(cháng)訓“這么簡(jiǎn)單都不會(huì )做”。

  哪里是真的不會(huì )做呢，分明是家長(cháng)縱得孩子懶得思考。

  所謂積懶成笨，就是孩子長(cháng)期不主動(dòng)學(xué)習，不主動(dòng)思考，慢慢地，學(xué)習就跟不上了，成績(jì)也越來(lái)越差了。

  尤其是“雙減”后，教學(xué)的主陣地回歸學(xué)校，孩子學(xué)習更需要自覺(jué)性。

  新學(xué)期，警惕孩子“積懶成笨”，這5點(diǎn)建議家長(cháng)再忙也要讀一讀！

1、不縱容孩子偷懶

  很多孩子的笨，是被父母縱出來(lái)的。

  孩子多做幾張卷子，多背幾篇課文，他們就覺(jué)得孩子受了大委屈，舍不得孩子吃苦受累。

  快樂(lè )教育，絕不是對孩子沒(méi)有要求。

  過(guò)度寬容、接納孩子，就是對孩子更大的傷害。

《清華學(xué)霸教子經(jīng)》里有這樣一句話(huà)：

  “父母要明白，孩子小時(shí)候缺乏自制力，對學(xué)習等艱苦的事情，不主動(dòng)是常態(tài)，主動(dòng)是非常態(tài)?！?/p>

  這時(shí)候，父母縱著(zhù)孩子懶惰，或者撒手不管，只會(huì )讓孩子越來(lái)越肆無(wú)忌憚、放縱自己。

  懶惰是毒藥，輕易吞噬了孩子的未來(lái)，望所有父母三思。

2、堅定教育態(tài)度、給孩子設底線(xiàn)

  有一些父母，知道懶惰的危害，也愿意監督孩子學(xué)習。

  只是立場(chǎng)不夠堅定，孩子哭一哭，撒撒嬌，他們就心軟了，妥協(xié)了。

  有人說(shuō)，教育就是場(chǎng)“拉鋸戰”，父母若不斷妥協(xié)，孩子就會(huì )得寸進(jìn)尺。

  要想教好孩子，父母的態(tài)度很重要。

  不要做“好好先生”，那會(huì )讓孩子對自己沒(méi)要求；

  也不要態(tài)度搖擺，那會(huì )讓孩子討價(jià)還價(jià)；

  更不要太過(guò)強硬，要求嚴苛，那會(huì )給孩子造成壓抑感，甚至產(chǎn)生反抗心理。

  給孩子提要求，立規矩，父母應該是態(tài)度溫和、要求嚴格、立場(chǎng)堅定的。

  這樣一來(lái)，就給了孩子尊重和不容突破的底線(xiàn)，讓孩子知道怎么做才是對的。

3、授人以魚(yú)、不如授人以漁

很多短視頻里都有這樣的場(chǎng)景：

  家長(cháng)監督孩子寫(xiě)作業(yè)，嘴里一直叨個(gè)沒(méi)完，不是嫌孩子寫(xiě)得難看，就是讓孩子別玩橡皮擦。

  孩子每寫(xiě)一道題，他就要指導一道題，寫(xiě)錯了馬上火冒三丈，恨不得直接幫他寫(xiě)上正確答案。

  這種錯誤示范，才是讓孩子“越學(xué)越笨”的根本原因。

  我們從小就聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：授人以魚(yú)，不如授人以漁。

輔導孩子學(xué)習也是一樣的：

  告訴孩子答案，不如讓孩子自己思考；一遍遍“教”孩子，不如提醒孩子做作業(yè)前先復習；在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)嘰里呱啦，不如安靜下來(lái)讓孩子專(zhuān)心學(xué)習。

  家庭教育應有的內容，是父母教給孩子學(xué)習的方法，而不是告訴孩子作業(yè)的答案。

4、說(shuō)教千萬(wàn)、不如抓好習慣

  “雙減”之后，孩子的作業(yè)和考試都減少了，在某種程度上會(huì )松懈下來(lái)。

  如果家長(cháng)在教育孩子上偷懶，孩子就會(huì )在要求自己上偷懶，日漸養成懶惰心理，一點(diǎn)點(diǎn)“積懶成笨”。

  “積懶成笨”這種現象，靠說(shuō)教是說(shuō)不通的，必須從根源處改變孩子的行為。

 1.首先讓孩子明白，學(xué)習“是什么”。

  給孩子制定作息時(shí)間安排表，安排好每天的學(xué)習時(shí)間和計劃；

  不制造噪音，不打擾孩子，培養孩子專(zhuān)注學(xué)習的習慣。

 2.其次要教會(huì )孩子，應該“怎么學(xué)”。

  要求孩子，獨立完成作業(yè)，按時(shí)完成作業(yè)，并養成檢查作業(yè)的習慣；

  養成孩子自己的事自己做的習慣，鍛煉孩子的獨立性，減少孩子對父母的依賴(lài)。

 3.還要告訴孩子，怎樣才“學(xué)得好”。

  養成課前預習、課后復習的習慣，遇到問(wèn)題多動(dòng)腦思考，實(shí)在不會(huì )就請教老師；

  每次測試、考試后，要分析試卷，整理錯題，找到知識薄弱面并查漏補缺。

5、好的孩子都是“陪”出來(lái)的

  陪伴，才是給孩子更潤物細無(wú)聲、又能影響孩子一生的教育。

  在陪伴過(guò)程中，父母給孩子做好榜樣，孩子就不會(huì )懶惰，能夠自主學(xué)習；

  在陪伴過(guò)程中，父母給孩子做好引導，孩子就能找對方法，事半功倍。

《人民日報》曾經(jīng)發(fā)文指出：

  “教育好孩子，是父母一生中非常重要的事業(yè)。無(wú)論父母賺多少錢(qián)，取得多大的榮譽(yù)，都比不上教育好自己孩子的榮光?！?/p>

  所以即便父母再忙，也不能缺席了孩子的成長(cháng)，錯過(guò)了家庭的教育。

  只有用心陪伴，才能走進(jìn)孩子的世界，給予孩子更需要的能量。

  “雙減”以后，孩子空閑時(shí)間多了，父母要花費更多時(shí)間陪伴孩子。

  父母的陪伴在哪里，孩子就會(huì )在哪里收獲親情和成長(cháng)。