把握加強高校勞動(dòng)教育的內在邏輯

日前，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，準確把握加強高校勞動(dòng)教育的內在邏輯，對推進(jìn)勞動(dòng)教育有效融入高校的人才培養體系，構建協(xié)同機制，具有重要意義。

馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)是高校勞動(dòng)教育的理論基礎。人的全面發(fā)展是馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)的目標。針對青少年的教育就是生產(chǎn)勞動(dòng)與智育和體育相結合，不僅是提高社會(huì )生產(chǎn)的一種方式，而且是造就全面發(fā)展的人的方法。勞動(dòng)教育不是一成不變，其發(fā)展過(guò)程與社會(huì )建設同向而行。近年來(lái)，黨和對于勞動(dòng)、勞動(dòng)者、勞動(dòng)教育的系列決策和重要論斷對勞動(dòng)教育賦予了更深刻的內涵，充分繼承和發(fā)展了馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)，此次《意見(jiàn)》把勞動(dòng)教育納入黨的教育方針，將其作為中國特色社會(huì )主義教育制度的重要內容，為全社會(huì )、學(xué)校各階段加強勞動(dòng)教育提供了有效支撐。

當代技術(shù)持續不斷的迭代式發(fā)展和革命性變化，為高校勞動(dòng)教育帶來(lái)了新機遇、新挑戰。知識型、技能型勞動(dòng)將成為社會(huì )勞動(dòng)的主要形式，高校勞動(dòng)教育須為創(chuàng )造性勞動(dòng)夯實(shí)基礎，為智能經(jīng)濟社會(huì )提供有效支撐。明晰高校勞動(dòng)教育課程目標，要發(fā)揮主陣地主渠道作用。高校勞動(dòng)教育不是中小學(xué)勞動(dòng)教育的簡(jiǎn)單重復，不能雷同發(fā)展，既不能“無(wú)勞動(dòng)、無(wú)教育”，更不能“有勞動(dòng)、無(wú)教育”，需要突出更高層面價(jià)值導向和更為深刻的實(shí)踐性，其課程目標應與大學(xué)生能力素質(zhì)培養相統一，與大學(xué)生知識結構相適應，與社會(huì )發(fā)展需求相匹配。明確勞動(dòng)教育在高校人才培養中的定位和作用，既不能使勞動(dòng)教育徘徊在高校人才培養方案設計的邊緣，更不能讓勞動(dòng)教育成為擺設和裝飾品，被排斥在教育中心之外。高校勞動(dòng)教育場(chǎng)域與中小學(xué)階段有很大不同，大學(xué)生獨特的心理場(chǎng)、生理場(chǎng)和大學(xué)物理場(chǎng)、文化場(chǎng)等多種因素影響著(zhù)勞動(dòng)教育的環(huán)境。

沒(méi)有手段價(jià)值的現實(shí)化和層層推進(jìn)，目的價(jià)值就會(huì )成為空中樓閣。高?？梢灾付▽?zhuān)門(mén)部門(mén)對高校勞動(dòng)教育進(jìn)行統一、規范的管理，從課程到師資，從場(chǎng)地到設備，從工具到管理提供必要的政策支持、資源供給和實(shí)踐保障。統籌規劃大學(xué)勞動(dòng)課程的課時(shí)，設計組合好必修課程、融合課程、項目課程這三種課程形態(tài)；明確大學(xué)勞動(dòng)教育的向度，包括勞動(dòng)的強度、難度、長(cháng)度、廣度；有序推進(jìn)大學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)體系、教材體系、管理體系制度化，科學(xué)設計課程內容，規范組織課程實(shí)施，避免教學(xué)過(guò)程的無(wú)序和散亂；建立適合不同專(zhuān)業(yè)、不同學(xué)科、不同層次的勞動(dòng)教育基地、勞動(dòng)實(shí)習實(shí)踐平臺；加強師資培養，打造結構合理、覆蓋全面的專(zhuān)兼職隊伍；強化安全保障，防控大學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐中的活動(dòng)風(fēng)險。

高校應重視培育以集中課程教育為主的顯性課程，顯性課程重體驗重內生，也重視分散性形式的隱性課程，隱性課程重融合重特色。鼓勵大學(xué)生在真實(shí)情境、真實(shí)問(wèn)題中知行合一，通過(guò)動(dòng)手操作、內化吸收、實(shí)踐創(chuàng )新等方式促進(jìn)知識內化、遷移，鑄就勞動(dòng)品質(zhì)，提升勞動(dòng)素養。同時(shí)，重視培養大學(xué)生面對重大疫情、危害等危機時(shí)的公共服務(wù)意識，從社會(huì )本位和個(gè)人本位維度引導學(xué)生在個(gè)人命運與社會(huì )需求上的統一，提倡奉獻精神，弘揚勞動(dòng)創(chuàng )造美好生活、勞動(dòng)創(chuàng )造價(jià)值、勞動(dòng)托起中國夢(mèng)的主旋律。