初二不努力，拿什么拼中考？做好這3點(diǎn)，至少提高39分

初二是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對中學(xué)生活的新奇，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，是一個(gè)相對平穩的時(shí)期，卻也是一個(gè)很容易產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是個(gè)危險分水嶺。這個(gè)“分水嶺”并不是僅僅體現在初二的期末考試中，重要的它會(huì )更加清楚的體現在你的初三復習中，體現在終的中考當中。

首先，不要等到初三再發(fā)現你與同學(xué)的差距，到時(shí)即使發(fā)現了也沒(méi)什么必要了。在關(guān)心自己的考試成績(jì)的同時(shí)更要關(guān)心自己的學(xué)習狀態(tài)。不懂的就問(wèn)，沒(méi)跟上的馬上跟同學(xué)討論，千萬(wàn)不要想著(zhù)等到初三去“查缺補漏”。其次，有個(gè)遠大的目標，有個(gè)合適的計劃——嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。大部分初三學(xué)生的時(shí)間真的是擠出來(lái)的，幸運的是我們距離初三還有一個(gè)學(xué)期和一個(gè)暑假的時(shí)間，把握住這段時(shí)間，我們的初三將會(huì )無(wú)比的輕松。后，要有意培養良好的學(xué)習習慣和做題習慣，這些習慣包括：

1.培養怎么處理審題與做題的聯(lián)系

很多初三同學(xué)已知條件都讀不全、讀不懂，其實(shí)這是做題沒(méi)有思路的主要原因，你仔細體會(huì )一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以這點(diǎn)就格外的重要，就需要我們在初二的學(xué)習之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹的做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著(zhù)手做題。

2.培養怎么處理“會(huì )做”與“得分”的關(guān)系

要將你的解題思路轉化為得分點(diǎn)，主要體現在準確、完整的推理和、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現“會(huì )而不對”“對而不全”的情況。而這一過(guò)程，就需要改變自己“重思路，輕步驟，不計算”的不良學(xué)習習慣。

3.“瘸腿”科目要盡快補齊

偏科相當的可怕，我記得在精英課上，有個(gè)人大附的男生幾乎每個(gè)壓軸題都能個(gè)做出來(lái)，做完之后就在那“默寫(xiě)”某某個(gè)課文。一問(wèn)才知道，偏科，語(yǔ)文總在90邊緣邊緣徘徊。偏科的危害就不用我說(shuō)了，可是同學(xué)們可能不知道，到初三再想補“瘸腿”，那就沒(méi)有想象中的那么輕松了。中考表面上沒(méi)有高考那么嚴重，但從長(cháng)遠上來(lái)講，他的意義要比高考重要百倍！ 想要相對輕松地完成初二的學(xué)習任務(wù)，可從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：

1.要區分主次輕重

數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習，除了上課認真聽(tīng)講，課后70%的精力要花在這些主課上，不管有多忙，適當做一些練習題還是必要的。

2.要合理安排學(xué)習時(shí)間

早晨，人的記性好，適合讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習課，安排給數學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了，你可以多讀些課外書(shū)，積累作文素材，誰(shuí)都知道，考好語(yǔ)文，作文是關(guān)鍵。另外，要養成良好的學(xué)習習慣。平時(shí)多準備幾個(gè)錯題本。遇到好問(wèn)題及容易出錯的問(wèn)題就及時(shí)記下來(lái)。這樣，復習時(shí)就能有的放矢，有條不紊，不慌不忙了。